HAPPY CHRISTMAS

https://www.youtube.com/watch?v=v7s2VjwQSMw

https://www.youtube.com/watch?v=kBP3CgXcqmQ

https://www.youtube.com/watch?v=5iD4d74ecCs

Last task for 8 C

Presentation of a poster.

Each group is going to be assigned one food that is good for the brain

1.    Name of the food and picture

2.     Nutrients in the food

3.    Benefits for the brain

4.    A recipe that includes this food.

After watching this video and reading its script, answer these questions:

1.    What are the nutritional components of the brain?

2.    What is the effect on the brain associated with proteins and amino acids?

3.    What food does precursors to neurotransmitters contain?

4.    What are the chemical messengers that carry signals between neurons, affecting things like mood, sleep, attentiveness, and weight?

5.    Which hormones alter your mood?

6.    Where do you find antioxidants?

7.    What are the functions of the micronutrients B6, B12, and folic acid?

8.    What is the fuel for the brain?

9.    Which food has slower glucose release?

10. What are the forms of the carbs?

8C watch these videos

https://www.youtube.com/watch?v=jIwrV5e6fMY

https://www.youtube.com/watch?v=xyQY8a-ng6g&t=9s

https://www.youtube.com/watch?v=lEXBxijQREo

Brain healthy cooking, recipes go to: http://brainhealthycooking.com/home/brain-healthy-cooking-recipes/
http://bebrainfit.com/magnesium-anxiety-stress/

9 song for Conditionals

https://www.youtube.com/watch?v=6GUm5g8SG4o

Go to https://www.youtube.com/watch?v=0dIFE3LcDuw

Check the conditional in the song "Locked Away" by R. City feat Adam Levine
https://www.youtube.com/watch?v=h-Np7dmvw0U

We are the champions. Present Perfect

Let's review the song. We are the champions. Then, identify sentences. with present perfect tense.
https://www.youtube.com/watch?v=4FLusOmQ92g

Review the irregular verbs (past participle). Go to:
http://www.theirregularverbs.com/verbCard.php?language=spanish
To  practice listening to the present perfect with scenes from TV shows:
https://www.youtube.com/watch?v=Nt7O2w1Fpxc

To check  when to use the present perfect tense with examples sentences, go to:https://www.youtube.com/watch?v=o1_0Gz4uRKo

Para todos los estudiantes de 9. Responder encuesta de evaluación a formadores nativos

Por favor responder antes del 31 de octubre

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc32qDOkmiz5dkNTpXUavFmtZaQUYCKvomTiSvnxo7ecEYapg/viewform?c=0&w=1

Do you need to catch up? 8C

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8 C Autoevaluación de tarea cognoscitiva la próxima semana

Criterios de evaluación

Auto evaluación

Los estudiantes van a escribir un juego de roles (mini obra de teatro)  cuya duración será de 5  a 10 minutos, trabajando en equipos de 5 (la madrina y sus ahijadas). Luego lo presentarán a todo el grupo. Deben presentar evidencia de uso de tecnología en sus ensayos para autocorregirse mientras lo hacen. (Video en una memoria USB o subirlo al Drive). Aunque el trabajo es en equipo, la evaluación de desempeño oral será individual.

Para completar exitosamente esta tarea cognoscitiva deben:

1.     Presentar el guión escrito  antes de actuar.

2.     Conseguir y traer la indumentaria necesaria antes de la presentación.

3.     Presentar evidencia del ensayo en un video grabado en una USB o subido al Drive. Compartirlo a luzdarylochi@gmail.com

4.     Usar vocabulario relacionado con estilos de vida saludable.

5.     Usar vocabulario  relacionado con problemas de salud.

6.     Dar consejos usando correctamente la estructura gramatical del “Should and should not”

7.     Expresar opiniones en el juego de roles. (Usar: In my opinion, I think, In my experience, I believe … )

8.     Presentar las ideas de forma natural, sin leer.

ESCALA DE EVALUACIÓN

Mínima nota para pasar: 3 (AB)

Nivel de desempeño
No Aprobado 2	Aprobado Básico 3	Aprobado Alto 4	Aprobado Meritorio 5
Las ideas no fueron claras. Hubo mucha vacilación. Expresa ideas en ingles, sin embargo usa Español mas de tres veces.	Fue capaz de presentar algunas ideas aunque algunas no fueron suficientemente claras. Hubo algo de vacilación. Expresó ideas en inglés, aunque usó español 2 veces.	A pesar de errores ocasionales las ideas se comprendieron. Hubo poca vacilación. Expresó las ideas en inglés y usó Español solo una vez.	Las ideas fueron expresadas claramente. No hubo vacilación. Expresó sus ideas siempre en inglés.

%	Descriptor	No presenta	2 NA	3 AB	4 AA	5 AM	Comentarios
20	Presenta el guión antes de actuar con las correcciones pedidas.
10	Trae la indumentaria necesaria antes de clase.
10	Presenta evidencia de preparación extra-clase usando tecnología.
10	Usa correctamente vocabulario sobre estilos de vida saludable.
10	Usa correctamente vocabulario relacionado con problemas de salud.
10	Da consejos usando correctamente la estructura gramatical del “should and shouldn’t”
10	Usa correctamente expresiones para dar opiniones. (I think, In my experience, I believe …)
10	Fluencia. Habla naturalmente, con velocidad normal y sin vacilar.
10	Ideas entendibles. La pronunciación no afecta la comprensión de las ideas.
100	FINAL GRADE